Menulis dan Membaca

Membaca dan Menulis
Membaca adalah proses pengolahan bacaan secara kritis,kreatif yang dilakukan dengan tujuan memperoleh pemahaman yang bersifat menyeluruh tentang bacaan itu.
Benar kata orang karena dengan membaca kita tahu apa yang terjadi saat ini atau pun dulu yang terjadi di dunia ini.

Jenis-jenis membaca menurut Jazir Burhan:
a. membaca Intensif
b. Membaca Kritis
c. Membaca Cepat
d. membaca Untuk keperluan praktis
e. Membaca untuk keperluan study.

Hambatan-hambatan dalam membaca :
a. Vokalisasi
b. Gerakan Bibir
c. Gerakan kepala
d. Menunjuk dengan Jari
e. Regresi
f. Sub Vokalisasi.

Menurut Tarigan, membaca ada 2 yakni :
a. ekstensif
Dibagi menjadi:
a. Membaca Survey
b. Membaca sekilas
c. membaca dangkal
b. intensif
Di bagi menjadi:
a. telaah isi
b. telaah bahasa.

Teknik membaca:
a. Membaca Pre Reading Plan (PReP)
b. SQ3R (Survey,Question,Read,Recute,Review)

Tujuan utama membaca adalah memperoleh informasi mencakup isi,memahami makna bacaan.






Menulis adalah suatu ketrampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung,tidak secara tatap muka dengan oranglain.

Tujuan dari menulis:
a. Tujuan Pemecahan Masalah
b. TujuanPenugasan Masalah,
c. Tujuan Altruistik
d. Tujuan Persuasif,
e. Tujuan Penerangan,
f. Tujuan Pernyataan,
g. Tujuan Kreatif.

Ragam Tulis;
a. Narasi adalah jenis karangan yang menceritakan rangkaian peristiwa berdasarkan urutan waktu.
b. Diskripsi adalah karangan yang menggambarkan atau melukiskan suatu objek dengan apa adanya sehingga pembaca ikut merasakan, mengalami, melihat dan mrndengar apa yang ditulis pengarang.
c. Eksposisi adalah karangan yang bertujuan untuk menambah pengetahuandengan memaparkan informasi yang akurat.
d. Argumentasi adalah karangan yang bertujuan mempengaruhi pembaca dengan bukti-bukti , alasan/pendapat yang kuat sehingga gagasan yang dikemukaan penulis dapat dipercaya oleh pembaca.

Hal-hal yang perlu diketahui dalam kegiatan tulis-menulis:
a. Paragraf,
b. Kerangka karangan,
c. Langkah menyusun kerangka
- Catat Semua Ide
- Seleksi Ide-ide secara tepat
- Urutkan Ide-ide secara tepat
- Kelompokan Ide-ide yang berdekatan pada suatu heading
- Langkah Seleksi sudah dikerjakan
d. Pengembangan kerangka karangan
- Pendahuluan,
- Batang Tubuh
- Penutup.


Tujuan pembelajaran menulis menurut Keraf adalah :

a. Mampu memilih dan menata gagasan dengan penalaran yang logis dan sistematis
b. Mampu menuangkannya ke dalam bentuk-bentuk tuturan bahasa Indonesia sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia
c. Mampu melukiskannya sesuai dengan pedoman umum ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan
d. Mampu memilih ragam bahasa Indonesia sesuai konteks komunikas.

Kegiatan menulis dan membaca merupakan dua kegiatan yang tidak dapat dipisahkan. Dari reverensi yang saya baca untuk pertama kali orang akan mengenali huruf dengan mengejanya satu persatu. Kemudian karena semakin berkembang dan rasa ingin tahu juga sangat bersar. Maka seseorang akan meningkatkan dengan belajar mewujutkan apa yang diejanya dalam bentuk tulisan. Seseorang yang mulai bias menulis sendiri mka kemampuan membacanya akan ikut semakin berkembang. Hal itu terjadi karena dalam menulis kita tidak hanya sekedar menulis. Tetapi di dalam menulis kita juga mengeja apa yang akan kita tulis, jadi hal itu membuat proses membaca kita semakin lancar.